Un sistema, distintas miradas · Actividad
Elegir la mirada
Trabajar con tres representaciones de un mismo sistema
Vas a necesitar el pizarrón Tres miradas sobre una misma situación. Tenelo a la vista mientras trabajás.
Parte 1La venta
En el pizarrón aparece tres veces la misma venta. Buscá el número 2 en cada mirada. En una de las tres no está escrito. ¿Dónde está igual?
Decidí qué mirada te ayuda más con cada pregunta y escribí por qué.
- ¿Cuántas unidades quedan después de la venta?
- ¿Quién le avisa al sistema que hubo una venta?
- ¿Qué cosa del sistema siguió igual?
- ¿El 10 es un dato o un resultado?
En alguna puede haber más de una respuesta razonable. Lo que importa es el porqué.
Escribí una pregunta sobre esta venta que ninguna de las tres miradas responda.
Alguien dice: «Las tres miradas dicen lo mismo, sólo que dibujado distinto». ¿Estás de acuerdo? Contestá usando algo concreto del pizarrón.
Parte 2Otra situación
Una estufa tiene un termostato. Alguien dejó puesto 22 grados. Cada tanto el termostato mide la temperatura del ambiente. Si mide menos de 22, enciende la estufa. Si mide 22 o más, la apaga. Nadie le pide nada: el termostato mide solo.
Tomá un momento concreto: el ambiente está en 18 grados y la estufa está apagada. Separá estas cinco cosas.
- Qué había antes.
- Qué le llega al sistema.
- Qué hace el sistema.
- Qué se puede observar desde afuera.
- Qué cambió y qué siguió igual.
Elegí una de las tres miradas y dibujá con ella esta situación. Escribí por qué elegiste ésa y no otra.
En la venta, una persona le pide algo al sistema. Acá nadie le pide nada. ¿Te parece que igual hay una entrada? Defendé tu respuesta.
Al encender la estufa el ambiente se calienta, así que un rato después el termostato mide otro número. ¿Alguna de las tres miradas deja ver eso? Si ninguna alcanza, escribí qué le agregarías.
Para cerrar
En dos o tres renglones: ¿para qué sirve tener más de una manera de dibujar un mismo sistema?